Ecco, in tutto quest’ambito � stato avviato un programma di utilizzo e di diffusione del concetto e della certificazione ECDL; questo ha dato una visibilit� a questa certificazione che prima non c’era ed ha veramente accelerato, ha cambiato la pendenza della diffusione di questa certificazione in Italia.

Un particolare effetto di quello che sto dicendo � avvenuto nell’ambito della pubblica amministrazione; se andate sul sito www.palazzochigi.it/fsi che vuol dire Foro della Societ� dell’Informazione, voi trovate quello che viene chiamato il piano per l’E_Governement.

Ormai la E, se volete, messa davanti a tante parole d� un significato che tutti conosciamo: allora, questo piano di E_Government che � stato emesso dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri nel giugno scorso, d� un quadro di tutte le attivit� che sono proposte e pianificate per migliorare l’utilizzazione dell’informatica in tutti gli ambiti della pubblica amministrazione; � un documento lungo di una sessantina di pagine a schermo ed � fatto di una dozzina di capitoli, quindi va dall’uso che so, dalla firma elettronica a come organizzare le reti di informatica nell’ambito pubblico e cos� via. Uno dei capitoli � dedicato alle attivit� di formazione e in particolare, si parla della cosiddetta alfabetizzazione informatica; e, testualmente si dice che tutti i dipendenti pubblici dovranno acquisire una capacit� sulla norma dell’ECDL, cio� l’ECDL � il modello di riferimento per l’alfabetizzazione dei dipendenti pubblici.

C’� una prima tranche di dipendenti su cui va effettuata quest’alfabetizzazione, una tranche di ben 400.000 persone, questo � detto in questo documento che voi potete vedere sul sito web del governo.

Questo piano di alfabetizzazione sta partendo, (proprio in questi giorni viene definito il capitolato tecnico che servir� poi per fare le gare) per fare il cosiddetto piano pilota: cio�, c’� un piano su poche migliaia di persone, dipendenti pubblici in alcune amministrazioni scelte opportunamente, per provare, prima di diffonderlo, su centinaia di migliaia di persone questo piano che, ovviamente prevede la formazione, per� di questo noi non ce ne occupiamo e per� la susseguente certificazione e di questo ci occupiamo e sar� una certificazione del tutto coerente con l’ECDL.

Ecco, ho dato questa indicazione come riferimenti istituzionali dell’ECDL perch� come ho gi� detto, questi hanno dato una visibilit� a questa certificazione che prima non c’era, visibilit� e dei riferimenti formali che ovviamente aiutano a introdurre meglio la certificazione da noi.

A seguito in particolare di questa evoluzione, si � accelerato il processo di diffusione dell’ECDL in tutto il paese! Il mio collega ha gi� citato il fatto che ci sono 800 test center in funzione, praticamente in tutte le parti d’Italia e di questi fra l’altro fra questi ce ne sono adesso circa 400 istituti di istruzione pubblica statali o legalmente riconosciuti e, praticamente, si coprono un po’ tutte le aree in cui questa certificazione pu� essere utilizzata; nelle universit�.

Oggi, molte universit� fanno addirittura quasi come corso preliminare (� accaduto recentemente al Politecnico di Milano in cui tutte le matricole del corso di disegno industriale, quindi 800 ragazzi hanno fatto due settimane di ECDL e adesso stanno facendo gli esami). Citare altri nomi… Bocconi di Milano, ma… Universit� di Catania, Universit� di Trento, cio�, Bologna, dimenticavo, � un test center ECDL, quindi nelle Universit� e l’ECDL vale come credito formativo per l’esame di informatica che, anche nelle facolt� non specificatamente tecniche, ormai � inserito nei curricula.

Ho gi� citato gli istituti scolastici, ecco, nelle aziende l’ECDL sta prendendo piede, un po’ in ritardo e qui c’� una differenza fra quello che � avvenuto ad esempio nei paesi del nord dove l’ECDL � partita dalle aziende e poi si � diffusa negli altri settori, mentre da noi c’� un processo un po’ inverso, parte dalla scuola per arrivare nelle aziende.

Questo dipende un po’ dalla cultura aziendale, dalla cultura industriale che � diversa nei vari paesi; comunque la visibilit� che ormai questa certificazione ha raggiunto � arrivata anche alle aziende, ci sono enti, (ne cito uno): ENEL che � test center ECDL e pensa di far fare a tappeto su decine di migliaia di persone questa certificazione, ci sono enti, aziende del settore della IBM o altri che sono entrati in questo contesto e cos� via.

Quindi, anche nel campo aziendale le cose stanno maturando abbastanza velocemente; la pubblica amministrazione, ho accennato prima, c’� questo piano che riguarda sia la pubblica amministrazione centrale, sia quella locale.

Ecco, qui nell’elenco del test center � importante sottolineare che esistono anche dei centri come l’Asphi, che ci ospita qui oggi, che � un test center ECDL con statuto speciale perch� � un test center per persone con disabilit�.

All’Asphi fanno capo altri enti con obiettivi simili e nella struttura gerarchica che � gi� stata accennata di avere degli enti di riferimento e degli enti associati in modo da avere dei sinergismi e facilitare le comunicazioni e migliorare i problemi organizzativi e logistici dal punto di vista dell’AICA in particolare.

E’ stato gi� detto e vale la pena ripeterlo che l’ECDL costituisce uno standard.

Allora forse vale anche la pena riandare velocissimamente all’origine di quelli che sono i due documenti di base che qui sono citati, il Sillabus e il Q.T.P. documenti di base di tutto questo programma.

Quando il CEPIS ha impostato questo progetto e ha creato una task force, un gruppo di lavoro internazionale, ha posto a questo gruppo due problemi:

• uno � che cosa significa saper usare il computer: � una frase molto generica a cui spesso e volentieri, purtroppo, c’� una risposta generica, anche in buona fede e con tutta la buona volont�.

Allora il gruppo di lavoro ha dovuto rispondere prima di tutto a questa domanda e ha definito quello che si chiama il Sillabus ECDL: esso � nient’altro che l’insieme delle abilit� richieste per ottenere questa certificazione; quindi, � l’insieme delle cose che il candidato deve conoscere e saper fare; conoscere si riferisce in particolare al primo modulo che � di tipo teorico, saper fare agli altri sei che sono di tipo pratico; ecco, il Sillabus � il documento di riferimento, � il programma degli esami.

• La seconda domanda �: come pu� un candidato dimostrare di avere queste abilit�?

A questo punto si � creato un insieme di test question and test base � l’insieme dei test a cui vengono sottoposti i candidati in fase di esame, in fase di certificazione; quindi, i test misurano la capacit�, l’abilit� del candidato in rapporto al Sillabus che � il punto di riferimento per tutti.

Qui poi, Lena Gud�hn vi parler� pi� in particolare di che cosa significano questi due documenti in un’ottica di persone disabili; il concetto di base comunque che posso anticipare � questo: i contenuti della patente rimangono gli stessi, quello che varia sono le procedure operative in funzione delle capacit� delle persone; banalmente, i tempi ad esempio richiesti per eseguire certi compiti possono essere diversi, per� i compiti rimangono gli stessi!

Comunque di questo vi parler� poi Lena.

Brevissimamente perch� ne abbiamo gi� parlato; l’ECDL costituisce uno standard e le caratteristiche, le peculiarit� che definiscono lo standard sono quelle qui elencate, cio� indipendenza da specifici prodotti da specifici fornitori, test identici in tutti i paesi; esiste una sorgente unica che � la fondazione ECDL che sta a Dublino che con il concorso di tutte le associazioni nazionali che partecipano al progetto, ma con fonte unica di riferimento, emette il Sillabus e il Q.T.P. di cui abbiamo parlato prima e, coerentemente questa fondazione fa uno sviluppo e un monitoraggio che, per quanto detto prima sono centralizzati; quindi questo garantisce che i test ECDL siano uguali, coerenti dovunque.

Vi faccio vedere qui per chi non ancora avesse visto, il documento di base che viene rilasciato al candidato: questa � la cosiddetta Skills Card, cio� la carta delle abilit�, possiamo dire la patente ed �… (possiamo vedere l’altra per favore); ecco, questo era l’esterno, questo � l’interno e qui sono indicati i sette esami a cui il mio collega aveva accennato: cio�, c’� il primo che � di natura teorica, cos’� l’informatica in senso lato e poi tutti questi esami di tipo pratico che vengono fatti, lavorando sul computer, eseguendo dei compiti proprio come avviene in un normale ambiente di lavoro e qui, quando il candidato ha superato tutti questi test viene rilasciato il certificato, adesso quello attuale � bilingue, come bilingue era il patentino, sarebbe il libretto universitario quello precedente il libretto esami che viene dato ad ogni candidato.

Ancora due parole per parlare molto brevemente del futuro.

Tra i vari filoni che si stanno sviluppando vorrei citarne due: uno riguarda una patente di grado superiore, possiamo chiamarla cos�, si chiama adesso in gergo, il nome interno � ECDL Advance (quindi l’ECDL avanzato), che non riguarda come per l’altro la grande massa degli utenti di primo livello, quelli che devono saper usare il computer, a un livello di base, ma riguarda la fascia pi� ristretta di persone che pur restando utenti, (qui non parliamo ancora di specialisti), non siamo ancora nel campo della certificazione EPIC di cui ha parlato prima il mio collega, qui siamo ancora a livello di utenti, ma utenti pi� raffinati, utenti che fanno da riferimento nell’ambito delle organizzazioni e i loro colleghi, utenti per esempio che sono in grado di gestire a un certo livello cio�, non da specialisti per esempio, una rete locale, una piccola o media organizzazione: cio� l� dove per esempio non ha senso avere degli specialisti di informatica; ecco, questa � una cosa che si sta progettando.

L’altro � l’automazione dei test; questo � un discorso molto importante che noi in Italia stiamo sviluppando autonomamente, esistono anche negli altri paesi dei sistemi di test, che cosa vuol dire sistema automatico di test? Significa che il candidato si mette davanti alla tastiera, si identifica ovviamente, chiede quale esame vuol fare, gli viene fornito tutto l’insieme dei test costituenti l’esame, lui svolge le attivit� che vengono richieste, alla fine viene automaticamente valutato e gli viene detto se ha superato l’esame oppure no e anzi volendo pu� sapere in quale compito non � andato bene e quale invece ha fatto bene.

Ecco, questo sistema di automazione � molto importante soprattutto quando ci sono, come sta avvenendo, molti esami da fare: ci sono ad esempio � una richiesta delle Universit�, quando ci sono 3000 matricole ragazzi per 7 esami, fate i conti cosa significa proprio in termini di tempo per fare gli esami e allora c’� una richiesta che in particolare da enti come questi, viene di avere un sistema automatico; noi stiamo implementando questo sistema e gi� agli inizi dell’anno prossimo sar� disponibile in forma sperimentale e poi lo diffonderemo in tutto il paese.

Ecco, come vedete ho fatto un quadro molto veloce di quello che stiamo facendo, ho lasciato tutto quello che riguarda pi� specificamente il tema di questo convegno a Lena Gud�hn che vi parler� adesso e… la introduce lei?